Les paradoxes de la coopération

• Quel leadership pour des groupes qui veulent fonctionner en horizontalité ?

• Que faire avec les « personnalités difficiles » ?

• Comment gérer les conflits interpersonnels au sein des collectifs ?

• Décision collective et responsabilité individuelle : pas toujours facile d’y voir clair…

• Toujours d’accord sur les intentions, beaucoup plus compliqué quand il faut s’organiser concrètement…

• Être ensemble et faire ensemble : quel équilibre entre réunion et action ?
  
  Depuis quelques années l’intelligence collective et la gouvernance partagée ont fait leur entrée dans le monde des organisations (entreprises, associations, ONG, administrations, habitats groupés…). Cette culture du « faire ensemble » prescrit de nouvelles manières de coopérer. Dans de nombreux cas, l’implémentation de ces modes d’action ne se fait pas sans heurts ; le copier-coller culturel ne fonctionnerait pas, il y aurait trop d’obstacle en interne, la greffe serait contre-nature…
  
  La Spirale Dynamique met en lumière les mécanismes fonctionnels/dysfonctionnels de l’interface entre prescripteur·ices et usager·es de ces nouvelles pratiques du collectif.
  
  Programme

• exposé théorique du modèle de la Spirale Dynamique : Les 8 niveaux d’existence +

• exercices d’appropriation ;

• les principes organisateurs du modèle ;

• exercices d’intégration ;

• analyse de situations et applications concrètes.
  
  Objectifs

• découvrir un modèle intuitif et agile pour penser la complexité

• cartographier votre écosystème au départ du modèle exposé

• appliquer concrètement le modèle à votre système de valeurs afin de disposer d’une nouvelle lecture du monde qui vous entoure

• intégrer les “ombres” de votre écosystème : comment ne plus subir les défauts de ses qualités ?
  
  Méthode

• la pédagogie alterne entre exposés théoriques et exercices d’appropriation de manière à ce que les participants fassent des connexions avec la/les question(s) qui les traversent ;

• un temps conséquent sera dédié à l’usage concret du modèle selon les modalités décidées en groupe ;

• nous traiterons différents cas amenés par les particpant·es : approche narrative et analyse collective.

Spirale dynamique & Cohésion de groupe

Faire équipe, ça ne va pas de soi…

Quand: 7-8-9 novembre 2023

Où: Centre Librex, 66 rue Coenraerts - 1060 Bruxelles

Horaires: 9:00 - 17:00

•  Pour qui est-ce que je travaille: mon CA, mon équipe ou le public?

• Que faire des tensions interpersonnelles dans mon équipe?

• Comment faire pour amener un changement organisationnel sans que ça se retourne contre moi?

• Je viens de rentrer en fonction dans une équipe qui se connaît depuis longtemps, pas facile de trouver ma place...

• Je ne veux pas être autoritaire mais mes collègues ne me respectent pas vraiment, que faire?

• Comment évaluer sans fliquer?

• Je dois être au service de mon équipe mais je ne sens que je ne fais pas vraiment partie de l'équipe...

• Quel est mon rôle en tant que responsable d’équipe dans un fonctionnement horizontal?

La spirale dynamique offre une grille d'analyse systémique pour naviguer dans les eaux troubles et solitaires des responsables d’équipes. Ce modèle pose un regard neuf sur les difficultés et les conflits tout en aidant à concevoir des actions intégratives et créatives.

La formation utilisera la force d'un groupe de pairs et l’intelligence collective pour l'analyse et l'élaboration réponses aux défis de la/du responsable d'équipe.

PROGRAMME DE FORMATION

• Exposés théoriques: les 8 niveaux d'existence (Vmemes) + exercices d’appropriation

• Exposer théoriques :les principes organisateurs du modèle

• Exercices d’intégration : exploration d'un thème ou d'une notion

• Analyses concrètes de situations vécues

• Doutes, vigilances et résistances

OBJECTIFS

• Disposer d'une vision d'ensemble de la théorie (systèmes de valeurs + principes organisateurs)

• Initier à un processus d'analyse systémique

• Développer la pensée intégrative (stratégie + complexité + temporalité + incertitude)

MÉTHODE

Les exposés théoriques font appel aux vécus des participant·es pour trouver un ancrage concret et pragmatique immédiat.

Les exercices pratiques sont appliqués à des situations vécues par les participant·es pour offrir un aperçu concret de ce que le modèle théorique rend possible.

Les situations analysées répondent par résonance aux questionnements

Spirale Dynamique & éducation

penser/panser nos pratiques éducatives avec la Spirale Dynamique

• Quelle est notre mission: instruire, aider les familles, transmettre des compétences, aider les jeunes à s'épanouir, soutenir nos collègues,...?

• Face aux comportements difficiles, quels ressorts mobiliser?

• Éducation bienveillante et burn-out éducatif: combo inévitable?

• Éduquer sans punir: mode d'emploi?

• Comment retrouver du pouvoir d'agir entre les pouvoir subsidiants, les familles, l'école et les collègues?

• Je n’ai pas du tout la même conception de l’éducation que mes collègues: comment faire pour arbitrer?

L’éducation est à un confluent de plusieurs champs qui peuvent facilement entrer en contradiction: l’école, la famille, les pédagogies, les pouvoirs organisateurs et subsidiants, les associations, écoles de devoirs et soutien scolaire, les convictions politiques personnelles, le parascolaire, le projet politique du ministère de l’enseignement et la FWB,…

Lors de cette formation les participants pourront se situer aux sein du système éducatif, identifier leur rôle et fonction ainsi que les modes d’action et les tensions avec les autres acteurs du système.

Ce travail permettra de définir des priorités et de développer une approche stratégique de la résolution de problèmes.

OBJECTIFS

• Disposer d’une vision d’ensemble de la théorie des implications du changement de regard proposé

• Comprendre pourquoi je suis systématiquement en opposition avec d’autres acteurs sur les questions d’éducation

• Développer une approche stratégique de la résolution de problèmes

• Développer une sensibilité aux différents niveaux d’existence (au-delà d’une compréhension purement intellectuelle)

PROGRAMME DE FORMATION

Lors de cette formation vous découvrirez

• les 8 stades de développement - les niveaux d’existence

  • modes de communication privilégiés

  • manières d'entrer en relation avec les autres

  • modalités de régulation de conflits

  • rapport à la famille

  • rapport à la règle et l’autorité

  • mode d'apprentissages "naturels"

• les principes qui organisent le modèle

• exercices d'appropriation

• exercices d'intégration

• exercices d'application : analyse concrète de situation

MÉTHODE

La méthode est active et adaptative selon les demandes du groupe de participants.

Un tiers de la formation est dédiée à la théorie. Les exposés feront appel aux expériences et expertises des participants afin de favoriser la connexion entre la théorie et le vécu, donner chaire à la théorie.

Les exercices pratiques s’appuieront l’intelligence collective et l’expérience des participants. cela permettra à tou.s.tes de s’impliquer et s’approprier les principes et la théorie.

Spirale Dynamique & éducation

penser/panser nos pratiques éducatives avec la Spirale Dynamique

• Quelle est notre mission: instruire, aider les familles, transmettre des compétences, aider les jeunes à s'épanouir, soutenir nos collègues,...?

• Face aux comportements difficiles, quels ressorts mobiliser?

• Éducation bienveillante et burn-out éducatif: combo inévitable?

• Éduquer sans punir: mode d'emploi?

• Comment retrouver du pouvoir d'agir entre les pouvoir subsidiants, les familles, l'école et les collègues?

• Je n’ai pas du tout la même conception de l’éducation que mes collègues: comment faire pour arbitrer?

L’éducation est à un confluent de plusieurs champs qui peuvent facilement entrer en contradiction: l’école, la famille, les pédagogies, les pouvoirs organisateurs et subsidiants, les associations, écoles de devoirs et soutien scolaire, les convictions politiques personnelles, le parascolaire, le projet politique du ministère de l’enseignement et la FWB,…

Lors de cette formation les participants pourront se situer aux sein du système éducatif, identifier leur rôle et fonction ainsi que les modes d’action et les tensions avec les autres acteurs du système.

Ce travail permettra de définir des priorités et de développer une approche stratégique de la résolution de problèmes.

OBJECTIFS

• Disposer d’une vision d’ensemble de la théorie des implications du changement de regard proposé

• Comprendre pourquoi je suis systématiquement en opposition avec d’autres acteurs sur les questions d’éducation

• Développer une approche stratégique de la résolution de problèmes

• Développer une sensibilité aux différents niveaux d’existence (au-delà d’une compréhension purement intellectuelle)

PROGRAMME DE FORMATION

Lors de cette formation vous découvrirez

• les 8 stades de développement - les niveaux d’existence

  • modes de communication privilégiés

  • manières d'entrer en relation avec les autres

  • modalités de régulation de conflits

  • rapport à la famille

  • rapport à la règle et l’autorité

  • mode d'apprentissages "naturels"

• les principes qui organisent le modèle

• exercices d'appropriation

• exercices d'intégration

• exercices d'application : analyse concrète de situation

MÉTHODE

La méthode est active et adaptative selon les demandes du groupe de participants.

Un tiers de la formation est dédiée à la théorie. Les exposés feront appel aux expériences et expertises des participants afin de favoriser la connexion entre la théorie et le vécu, donner chaire à la théorie.

Les exercices pratiques s’appuieront l’intelligence collective et l’expérience des participants. cela permettra à tou.s.tes de s’impliquer et s’approprier les principes et la théorie.

Spirale Dynamique & Intelligence collective

Les paradoxes de la coopération

Quand: 19-20 juillet 2023

Où: 66 rue Coenraerts 1060 St-Gilles (Au librex avec accès à la cour de la Smart)

Combien: 160€

Nombre de places: 12

• Quel leadership pour des groupes qui veulent fonctionner en horizontalité ?

• Que faire avec les « personnalités difficiles » ?

• Comment gérer les conflits interpersonnels au sein des collectifs ?

• Décision collective et responsabilité individuelle : pas toujours facile d’y voir clair…

• Toujours d’accord sur les intentions, beaucoup plus compliqué quand il faut s’organiser concrètement…

• Être ensemble et faire ensemble : quel équilibre entre réunion et action ?

Depuis quelques années l’intelligence collective et la gouvernance partagée ont fait leur entrée dans le monde des organisations (entreprises, associations, ONG, administrations, habitats groupés…). 

Cette culture du « faire ensemble » prescrit de nouvelles manières de coopérer. Dans de nombreux cas, l’implémentation de ces modes d’action ne se fait pas sans heurts ; le copier-coller culturel ne fonctionne pas, il y aurait trop d’obstacles en interne, la greffe est contre-nature…

La Spirale Dynamique met en lumière les mécanismes fonctionnels/dysfonctionnels de l’interface entre prescripteur·ices et usager·es de ces nouvelles pratiques du collectif.