Spirale dynamique et intelligence collective

Les paradoxes de la coopération

  • Quel leadership pour des groupes qui veulent fonctionner en horizontalité?

  • Que faire avec les personnalités difficiles?

  • Comment gérer les conflits interpersonnels au sein du collectif?

  • Décision collective et responsabilité individuelle: pas toujours facile d’y voir clair?

  • Toujours d‘accord sur les intentions, beaucoup plus compliqué quand il faut s’organiser concrètement…

  • Être ensemble et faire ensemble: quel équilibre entre réunion et action?

Depuis quelques années l’intelligence collective et la gouvernance partagée ont fait leur entrée dans le monde des organisations (entreprises, associations, ONG, administrations, habitats groupés,…).

Cette nouvelle culture du faire ensemble et Reinventing Organizations en particulier a fait un carton en prescrivant de nouvelles manières de coopérer. Dans de nombreux cas, l’implémentation de ces nouvelles manières de faire ne se fait pas sans heurts. Le copier/coller culturel ne fonctionne pas, il y a trop d’obstacle en interne: la greffe est contre-nature.

La Spirale Dynamique met en lumière les mécanismes fonctionnels/dysfonctionnels de l’interface entre prescripteurs (ceux qui pomeuvent) et usagers (ceux qui vont devoir vivre) ces nouvelles pratiques du collectif.

A qui s’adresse cette formation?

Coach, intervenants, managers, responsables d’équipes,…

Toute personne impliquée dans des collectifs et actrice de changements.

Programme de formation

  • Exposé théorique: Les 8 niveaux d’existence + exercices d’appropriation

  • Les principes organisateurs du modèle: l’axiomatique

  • Exercices d’intégration

  • Analyse de situations et applications concrètes


Objectifs

  • Découvrir un modèle intuitif et agile pour penser la complexité

  • Cartographier votre système

  • Appliquer concrètement le modèle à votre système afin de disposer d’une lecture innovante

  • Intégrer les “ombres” de votre système: comment ne plus subir les défauts des qualités

Méthode

La pédagogie alterne exposés théoriques et exercices d’appropriation de manière à ce que les participants fassent des connexions avec la/les questions qui les amènent.

Un temps conséquent sera dédié à l’usage concret du modèle selon les modalités décidées en groupe.

Une ou plusieurs situations amenées par les participants seront analysées grâce à un dispositif de mise en intelligence collective.